Kesenjangan antara penelitian dan praktek merupakan persoalan yang sering terjadi dalam berbagai disiplin keilmuan, tak terkecuali di bidang pendidikan. Buku ini menyajikan temuan-temuan dari berbagai studi kasus dengan fokus pada bagaimana pentingnya kerjasama antara peneliti dan praktisi dalam bidang kebijakan, sosial dan proses kelembagaan. Buku ini juga menyelidiki dinamika kolaborasi lintas - kelembagaan dan hubungan antara alat peraga, belajar guru, dan pelaksanaan penelitian.
